孩子一弹钢琴就手型很丑 弹钢琴的手型( 二 )


我们与其花大力气去关注手型这样的外在形式,不如更多地去关注它的内核,也就是更多地关注手指控制能力的训练方法是否科学、是否系统、是否正确 。
3 如何纠正难看的“手型”?
明确了上面的两点,其实如何解决手型问题,就已经迎刃而解了,那就是:用正确的、科学的方法进行手指独立性的训练 。
手型,确实有个基本的形态要求,在我们看到的钢琴入门教材上,也都会提到这样的姿态,就是手握成一个“窝”状,有的书上也写成这个手窝里可以握一个鸡蛋,有的写成可以握一个苹果,但大体姿态都差不多 。
这个就是最基础的手型 。
但并不是说这个手型就一定要保持不变 。保持手型,只是在一个大体的范围内,差不多样子就可以了,手什么样,还是要根据演奏的具体要求来变化 。
那么,大家只要掌握了正确的触键技术,手型上面应该就不会有什么太大的问题了 。
所以,小朋友们应该把重点放在触键技术的发力与放松环节的训练上面 。
手指不一定非要抬得很高,但一定要让力量完全发出去,要让手指在触键的过程中,充分带动琴键、琴锤去敲击琴弦;而发力之后,就要立刻放松,给手指、手腕等处的肌肉和关节一个缓冲,让手部恢复到自然的状态上去,以便准备下一个音的发力 。
如果不去学习如何发力,那么琴键按下去就没有音头,琴弦没有充分振动,那么这种虚飘飘的弦振动也就无法激发丰富的谐波,音色自然也就很难丰满,这也就是我们平时说得“声音虚了” 。
如果不去学习如何放松,那么手部的肌肉和关节就一直处于紧张状态,就好像弹簧压下去一直没松开,没弹回来,一直被压紧,那就没有任何可以发挥的空间了,只能这么紧张着,时间长了,就会酸、会僵,各种奇奇怪怪的别扭手型就会出现 。
综上,“手型”出现了问题,其实只是手指技术能力不足的外在体现,大家要透过这种表象看到技术能力的不足,从而有针对性地提升技术 。不教条,不拘泥于形式,而是把演奏的重点放在“好的声音”上面,再通过科学的训练方法,使手指具备这种控制能力,来实现好的声音 。
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